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做一名快乐的教师 ——听周慧玲老师的《快乐之道》

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
周六的整个下午,我们全港区班主任培训的老师,接受了一场思想的洗礼。全国教育专家周惠玲老师激情而又富有指导意义的《教师的快乐之道》,使我们在场的每一位老师收获多多。

周老师不仅是一位优秀的老师,更是一位优秀的父母,她的两个女儿也教育的非常的成功。看着63岁的周老师身上散发着36岁的人的精神和活力,我很敬佩周老师。

是啊,作为一名一线教师,你的主阵地是课堂教学,你的人际关系是同事,但是从长远看来,我们和学生的交集才最多。尤其是我们小学教师,孩子们都小,他们的思想不成熟,我们要想做孩子们心中的老师,那么,我们就要有正确的教师从业思想——做一名快乐的教师。

针对教师的快乐之道,周老师给我们作了阐述:1、快乐是人性,是人生来就有的;2、快乐是情绪,所以在课堂中我们要调动学生的积极有效情绪,才有利于我们的课堂;3、快乐是一种态度,态度决定一切;4、快乐是感觉,我们跟着感觉走,顺其自然的讲授我们的预设,合情合理的应对我们教学中的新生成;5、快乐是道德,快乐感染他人,影响他人,做一名有道德的教师即快乐的教师;6、快乐是责任,我们的快乐决定着学生的快乐,学生的快乐决定着我们中华民族的未来,我们有责任让我们的学生快乐起来。

周老师用一个食物链的形式,描述了一个教师由快乐成为专家的公式:

快乐→乐趣+志向→志趣→特长→专长→专家

周老师还结合自己对“学生”的理解,谈了自己的对老师获得快乐的秘诀,即“凡事往好处想,不要跟学生较劲”,变“我就不信我治不了你”为“我就不信我暖不热你”。周老师用自己教育孩子的一些小事,给我们么老师讲了处理一些事的方法。管的是事,理的是人,我们只需要处理事情时用说理的思想,把道理教给孩子,让他们自己来判断对与错;老师关你是看重你,一个老师管学生确实是想让这孩子有进步,在学习路上不走弯路。那周老师用自己孩子受老师批评,给自己告状这件事,反而让孩子谢谢老师,谢谢老师的教育,更值得我们家长思考。老师不可能关注与所有的孩子,那你若要孩子被老师关注,那就要让孩子心存感激老师的时时教育。作为一名教师,你关注于自己的工作或者关注于当前的事,那么你的时间就给缩短了,时间就相对来说快了许多。作为一名教师的目标要成为别人不可替代的那一个,要有远见,即周老师说的谋势,看到远方,要有瞻前的见地,未来在哪?梦想就在哪?

周老师用空间坐标给我们讲了快乐的方法和什么有关。快乐与否,那就看我们的任务难度和技能水平的平衡度,当你的任务难度大于你的技能水平,你整个人会处于焦虑的生活状态下。那就提高你的技能水平:读万卷书、行万里路、阅人无数、高人指路、自己开路、迈开脚大踏步;当你的技能水平高于你的任务难度,那么你就会觉得生活乏味。相信这就要我们加大任务难度,挑战难度大些的问题或事情,进而达到我们的平衡状态。一句话:生活想快乐,即我们对生活的福乐体验。

用自己的发展,促进孩子的发展;用自己的成功,带动孩子的成功;用自己的快乐,传递给孩子的快乐;用自己的激情,点燃孩子的激情;老师的良好形象是学生成长的源泉。

平实的语言,快乐的思绪,时时引来老师们会心的笑声。一次次精彩的智慧升华,赢来阵阵掌声。用一颗爱人的心,爱别人的同时,别人也在爱着你。快乐教育理念的传播,让全体教职工了解快乐教育的方法,明白为孩子创造快乐的教育环境是孩子成长的关键。

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