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八下8.2《公平正义的守护》学案

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楼主
发表于 2021-2-16 10:27:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第四单元 崇尚法治精神 第八课

第2课时 公平正义的守护

一、学习目标

1.理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。

2.知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。

二、自主预习

1.遇到不公平的行为时,我们要坚守            ,敢于对不公平说“不”,采用        

   的方式和手段,谋求            的公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。

2.           是公民的基本德性。

3.         是捍卫社会公平正义的最后一道防线。

4.           是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。

三、合作探究

有正义感的人其实就是正直的人,他们立身做人堂堂正正,立得正行得稳,爱憎分明,正气凛然,正大光明,无私无畏。

(1)请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。



(2)有人说:“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的?



(3)维护正义,是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感,自觉抵制非正义行为?





四、随堂演练

1.右边漫画《养老公平》(     )

图片

A.我国城乡居民已实现了共同富裕            

B.绝对公平是人类孜孜以求的目标

C.要敢于同破坏公平的行为作斗争            

D.社会公平需要正义制度作为支撑

2.在初中毕业前,莆田市各校都会组织家长、老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定,本着“公开、公平、公正”的原则,对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定,产生出ABCD个等级名单。由此(     )

①没有正义的制度就没有真正的公平   

②有了公平,就能满足自己的合理期望

③公平能为人的发展提供平等的权利和机会   

④绝对公平是人类孜孜以求的目标

A.①②③     B.①②

C.①③       D.①②③④

3.下边漫画《禁》中学校的做法(     )

图片

①有利于推动学校同步发展

②有利于维护社会的公平正义

③有利于维护社会稳定与发展   

④不利于孩子成长,是非正义的行为

A.①②     B.③④   

C.①④     D.②③

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沙发
 楼主| 发表于 2021-2-16 10:27:34 | 只看该作者
【答案】

自主预习

1.原则立场  合理合法  最大限度

2.正义感

3.司法

4.公平正义

合作探究  (1)古代包拯——公正断案,铁面无私;文革时期得张志新——维护真理,献身真理;当代任长霞——不畏邪恶,一心为民。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会主义公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。(3)守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效方法,做到见义“智”为。

随堂演练

1.D 2.C 3.D
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