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五年级下册小练笔 仿照《手指》这篇课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。

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发表于 2021-2-3 00:06:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
训练结合点       
看漫画,写出自己的想法。

简要指导过程       
一、审请题意,明确内容。
五官是指哪些器官?这五个器官分别有什么特点和作用?
二、再读课文,复习写法。
1.默读课文,想想哪根手指写得特别有意思,有意思在什么地方?
2.想想作者用了什么表达方法。
3.如果把某个器官当做人来写,你想写它的什么特点?想想有哪些例子可以举。
三、学生练说,老师点拨
1.小组练说——指名汇报
2.教师出示评价标准:中心意思是否明确,举例是否合理,用词是否恰当,语句是否通顺。
四、学生写作,教师巡视
五、师生交流、互相评改

例文
示例1:现实生活中,见得最多的莫过于家长老师严厉的眼神了。真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,它没有大人们的深沉复杂,就算平常小打小闹也还是令人亲近。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防人之心不可无”。

示例2:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全,享受着无忧无虑的生活。但是, 换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物是否变质需要他来鉴定, 药水是否过期更需要他的判断。天灾人祸常常会殃及他,就说最常见的感冒吧,感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状,遭殃的总是鼻子。为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦破皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的。



示例3:鼻子在脸上的位置虽然得天独厚,位于脸部的“腹地”,但因其体形突出,所以一旦遇到外力侵害,必然首当其冲。鼻子的工作环境有时是非常艰苦的。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受;杀菌药水、工厂排出的废气气味令人室息,也只有他独自消受;食物是否变质,需要他来鉴定。可能只有感冒鼻塞时,他才能获得短暂休息。
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